À moins d’avoir un poignet sur-entrainé, il sera difficile de noter l’ensemble des propos tenus par les enseignants tout au long de l’année.
Deux solutions :
- Trouver les cours de l’année précédente afin de travailler directement dessus, et au pire des cas y apporter des modifications ponctuelles si jamais il y a eu des réformes entre temps ;
- Résumer ce que dit le prof avec nos propres mots.
Admettons que la première solution soit un échec, comment peut-on résumer le cours, à notre manière, sans avoir peur d’oublier des éléments importants ? L’idée est alors de noter les développements concernant la partie du cours traitée en enlevant les termes inutiles de la phrase, tout en reliant les éléments entre eux via des symboles, tels que : //, =, ≠, —>, etc.
On peut ainsi avoir, par exemple, avec l’article 4 de la Déclaration des droits de l’Homme et du citoyen de 1789 :
« La liberté consiste à pouvoir faire tout ce qui ne nuit pas à autrui : ainsi, l’exercice des droits naturels de chaque homme n’a de bornes que celles qui assurent aux autres Membres de la Société la jouissance de ces mêmes droits. Ces bornes ne peuvent être déterminées que par la Loi ».
Ce qui donne, en simplifiant :
« Liberté = faire ce qui ne nuit pas à autrui
Limite : jouissance des droits d’autrui —> déterminé par la loi »
Attention tout de même à ne pas supprimer les conjonctions de coordination déterminantes au sens de la phrase.
Par exemple, lorsque l’on énumère les conditions cumulatives pour la caractérisation de la responsabilité civile délictuelle, nous avons : La faute ET le dommage ET le lien de causalité. Si l’on oublie de mentionner la conjonction de coordination « et », l’aspect cumulatif ne nous sautera pas aux yeux et on pourra prétendre à d’éventuelles conditions alternatives… Et donc avoir faux sur sa copie.
Le point positif est que, vu que l’on ne peut pas tout prendre en note quand on écrit à la main, il faudra que notre cerveau assimile rapidement les informations, les traite et les fasse ressortir sur les notes de façon abrégée. Ce processus induit fondamentalement un traitement des données et donc une compréhension de celles-ci (quelque soit le degré), puisqu’il faudra les comprendre pour pouvoir les résumer. Ainsi, on peut partir avec un avantage qui est de comprendre le cours, ce qui est la base de son apprentissage !
Ce qui est pratique, aussi, c’est qu’on est libre de pouvoir faire des schémas et autres signes afin de relier les notions entre elles.
En revanche, le point négatif est que l’on ne peut pas forcément tout prendre en note, et encore moins quand les enseignants parlent aussi vite qu’Eminem. Il faudra donc rester concentré tout du long ! Et, lorsque l’on a cours de 8h à 20h, on sort éreinté d’une telle journée…
Comment maintenir un rythme de vie pendant ses études ?
Face à toute la masse de travail dont on doit s’acquitter pendant nos années d’études, on peut vite se sentir dépassé par les évènements. Voici quelques conseils pour voir le bout du tunnel !